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Ce document explique ce que sont les compétences du futur. Il est à la base de la stratégie du CEM sur les compétences du futur.

Cette étude évalue les retombées économiques du recrutement et de la rétention des travailleurs étrangers temporaires qualifiés dans le domaine des TIC et documente le rôle spécifique qu’ils jouent sur le marché du travail.

Ce diagnostic vise à déterminer les professions stratégiques du secteur de la mode dans la région métropolitaine de Montréal et à évaluer si l’offre de formation correspond aux besoins des employeurs. De plus, ce document expose des constats et des pistes de réflexion et de solution pour affronter les défis de cette industrie.

Le Rapport annuel 2018-2019 du CEM fait état de la situation de l’emploi dans la région métropolitaine de recensement de Montréal et des réalisations du Conseil au courant de la dernière année.

Ce bulletin rend compte périodiquement de l’évolution de l’emploi, de la population active et du chômage pour la région métropolitaine de recensement de Montréal.

Ce diagnostic apporte un éclairage précieux sur les facteurs qui influencent la transformation dans le secteur des SVTS, les différents types de compétence que devront posséder les professionnels de demain et les défis que cela représentera pour les maisons d’enseignement en termes d’adaptation de l’offre de formation pour favoriser une meilleure adéquation formation-emploi.

Cette étude présente une analyse comparative sur les meilleures pratiques en matière de formation professionnelle continue dans l’industrie des sciences de la vie et des technologies de la santé au Québec et à l’étranger. Elle propose des pistes de solutions pour orienter la formation dans le futur pour répondre aux besoins du secteur.

Étude qui vise à connaître les compétences du futur nécessaires au développement et à la croissance du secteur financier québécois. Destinée aux maisons d’enseignement et aux organisations du monde financier, elle a pour but de les outiller en vue d’assurer l’adéquation entre ces compétences et l’offre de formation.